اندازه شرکت (SIZE)، که از لگاریتم طبیعی کل دارایی­ های شرکت به دست می ­آید.

۱-۸- روش گردآوری داده ­ها

در تحقیق حاضر با مراجعه به منابع کتابخانه ­ای شامل کتب، مجلات هفتگی، ماهنامه­ها، ‌فصل‌نامه­ها و انتشارات مراکز تحقیقاتی و پژوهشی، پایان نامه های تحصیلی و جستجو در پایگاه های اینترنتی، بخش نظری و ادبیات موضوع مورد مطالعه و بررسی قرار گرفت و داده های مورد نیاز شرکت­ها نیز از پایگاه ­های اطلاع رسانی سازمان بورس اوراق بهادار تهران و بانک­های اطلاعاتی همانند تدبیر پرداز، صورت­های مالی، یادداشت­های توضیحی و گزارش­های مجمع عمومی شرکت­ها استخراج و جهت نتیجه گیری، مورد مطالعه، بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفته است.

۱-۹- قلمرو تحقیق

قلمرو موضوعی

در این تحقیق تأثیر سود تقسیمی بر بازده مورد انتظار سهامدار در صنایع مواد دارویی و غذایی به جز قند مورد بررسی قرار می‌گیرد.

قلمرو زمانی

دوره زمانی تحقیق ۱۰ ساله و از سال ۱۳۸۱ تا ۱۳۹۰ می‌باشد

قلمرو مکانی

شرکت­های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران در صنایع مواد دارویی و غذایی بجر قند مورد مطالعه قرار گرفت.

۱-۱۰- تعریف واژه­ های عملیاتی

سود تقسیمی: معمولا پس از کسر مالیات از سود شرکت، باقیمانده طی حداکثر یک سال به سهام‌داران پرداخت می­ شود. سود تقسیم شده تمامی سود خالص یک شرکت نیست بلکه فقط بخشی از آن است، بخش باقیمانده سود به صورت تقسیم نشده جزء ذخایر شرکت است و برای گسترش آتی نگهداری می­ شود. سود تقسیم شده بر اساس ارزش اسمی هر سهم و نه ارزش بازاری آن اعلام می­ شود. اعطای سهام جایزه نیز نوعی تقسیم سود بین سهام‌داران است (حاجی زاده قراملکی ۱۳۸۳، ۸).

بازده: مجموعه مزایایی است که در پایان سال مالی به دارنده سهام تعلق می‌گیرد. (حاجی زاده قراملکی۳۸،۱۳۸۳).

ضریب بتا: از تقسیم کوواریانس بین بازده سهم موردنظر وبازار برواریانس بازده بازار به دست می‌آید وشاخص بازار معیاری مطمئن در ارتباط با تغییرات فی مابین ‌می‌باشد. ارزش ضریب بتا همواره دارای دامنه ۱+ و۱- است و ضریب بتای مثبت به آن معنی است که افزایش بازده یک سهم همیشه همراه با بازده متناسب در بازده بازارخواهد بود وضریب منفی ‌به این معنی است که افزایش در بازده یک سهم باکاهش متناسب در بازده بازاراست (خوش طینت و ساربانها ۱۲۱، ۱۳۸۲).

نسبت قیمت به درآمد هر سهم(P/E)^[2]:این نسبت که از آن به عنوان ضریب سودآوری نیز نام برده می شود،از طریق تقسیم میانگین قیمت جاری بازار برسودهرسهم به دست می‌آید.(لشکری وقاسمی ۱۳۸۸،۱۶۱).

۱-۱۱- ساختار تحقیق

ترتیب ارائه مطالب در فصل های بعد به شرح زیر است:

در فصل دوم ابتدا تعریفی از سود و روش­های پرداخت سود سهام و انواع سیاست های تقسیم سود بیان می­گردد. سپس به تعریف بازده و انوع آن پرداخته و در آخر نیز تحقیقات خارجی و داخلی مرتبط با موضوع تحقیق مرور می­گردند.

در فصل سوم، روش اجرای تحقیق، تشریح می شود. متغیرهای وابسته، مستقل و کنترلی و نحوه اندازه گیری آن ها به تفصیل بیان می شود. همچنین قلمرو تحقیق، جامعه آماری و نمونه در این فصل بیان می شود. نحوه جمع‌ آوری داده ­ها، تعاریف مفاهیم، روش شناسی تحقیق، روش های آماری و آزمون فرضیه‌ها مطالب دیگری هستند که در این فصل ارائه می‌شوند.

در فصل چهارم یافته ­های تحقیق ارائه می‌شوند. ابتدا آمار توصیفی مورد بررسی قرار ‌می‌گیرد، سپس با بیان فرضیه‌ها و مدل رگرسیون هر فرضیه و انجام آزمون­های تکمیلی، نتایج آزمون ها به صورت جداول خلاصه شده ارائه می­شوند.

در فصل پنجم، ابتدا خلاصه­ای از تحقیق بیان شده و سپس یافته­ ها و نتایج تحقیق تشریح می­شوند و در ادامه تفسیر نتایج و مقایسه نتایج با تحقیقات مشابه مورد بررسی قرار ‌می‌گیرد. سپس به توضیح محدودیت­ها پرداخته می شود و در نهایت پیشنهادها و توصیه هایی برای تحقیقات آتی ارائه می­ شود.

۱-۱۲- خلاصه فصل

در این فصل پس از ذکر مقدمه ای کوتاه، به بیان مسئله و تشریح موضوع و سپس اهمیت و ضرورت انجام تحقیق پرداخته شد. در ادامه اهداف اساسی، فرضیه ­ها، روش انجام تحقیق و متغیرهای تحقیق اعم از مستقل، وابسته و کنترل شرح داده شدند. روش گردآوری داده ­ها، قلمرو تحقیق، واژگان عملیاتی و ساختار تحقیق مطالب دیگری بودند که در این فصل به آن ها پرداخته شد.

فصل دوم

ادبیات نظری و پیشینه تحقیق

بخش اول سود

۲-۱- تعریف سود

سود یکی از مفاهیم حسابداری و مالی است که موجب با اهمیت شدن سیاست تقسیم سود در مدیریت مالی می­گردد. تحلیلگران مالی اندازه گیری و انتشار اطلاعات مربوط به سود را مفید می­دانند.

اهداف گزارشگری سود خالص عبارت است از:

1. 1. از سود به عنوان معیار کارایی مدیریت استفاده می شود.

1. 1. استفاده از ارقام تاریخی سود برای کمک به پیش‌بینی وضع آتی شرکت یا توزیع سود سهام در آینده.

1. استفاده از سود برای اندازه گیری موفقیت در عملکرد مدیریت (رهنمای رودپشتی و فرزین ،۳۲۸، ۱۳۸۴).

۲-۲- اهمیت سود

از آنجا که سود شرکت به وسیله حسابداران قابل دستکاری است و مقدار آن به میل و خواسته مدیران شرکت تغییر می‌کند، این پرسش مطرح است که آیا سود شرکت می‌تواند ارزش اقتصادی داشته باشد یا خیر؟ چگونه می­توانیم بپذیریم که سود شرکت عامل تعیین کننده ارزش سهام باشد؟ شاید پاسخ ساده این پرسش این باشد که سود مورد گزارش و سود پیش‌بینی شده به سرمایه گذاران کمک می‌کند تا بتوانند بر آن اساس جریان سود تقسیمی آینده را پیش‌بینی کنند. ‌به این دلیل است که سرمایه گذاران به صورتی آشکار به سود شرکت توجه زیادی می‌کنند. به عنوان مثال اگر انتظار رود که سود شرکت در یک سال ۲۰% رشد یابد می توان به صورتی معقول انتظار داشت که سود تقسیمی هم در سال با نرخ ۲۰% رشد کند.

۲-۳- پیش ­بینی سود

بسیاری از سرمایه گذاران پیش‌بینی سود آتی را به عنوان عاملی تعیین کننده در پیش‌بینی توزیع سود سهام آینده به کار می‌برند و بدیهی است که سود سهام مورد انتظار به نوبه خود نقش تعیین کننده ای در قیمت گذاری ارزش جاری سهام یا کل واحد تجاری دارد. از آنجا که پیش‌بینی سود برای سرمایه گذاران و تحلیلگران از اهمیت بالایی برخوردار است، ^[۳]FASB در بیانیه شماره یک خود چنین آورده است:

سرمایه ­گذاران و تأمین­کنندگان اعتبار مالی به ارزیابی دورنمای جریان نقدی خالص واحد تجاری علاقمندند و عمدتاً سود به دست آمده را جهت پیش‌بینی سودهای آتی و همچنین بررسی سودآوری مورد استفاده قرار می­ دهند. سود تقسیمی هر سهم معمولا به صورت نقد پرداخت می شود. تقسیم سود می ­تواند به صورت دیگر هم انجام شود که آن را سهام جایزه و یا سود جنسی می­نامند (جهانخانی۱۳۷۵،۴۴).

۲-۴- چرا شرکت­ها سود تقسیم می‌کنند؟

با توجه به اهمیت سود تقسیم نشده در تأمین مالی پروژه­ های سرمایه ­گذاری شرکت­ها، چرا این شرکت­ها اقدام به توزیع سود بین سهام‌داران می­نمایند؟ این کار دلایل متعددی دارد که برخی از آن ها عبارتند از:

1. 1. سود سهام درآمد باثباتی برای سهام‌داران فراهم می‌کند. به طوری که بر اساس حجم سود سهام می‌توانند هزینه زندگی خود را تنظیم کنند.

1. 1. سرمایه گذاران و خریداران سهام به گزارش ها و اخبار سود سهام سالانه شرکت ها توجه دارند.

شوارزر و گاتیرز ـ دونا (۲۰۰۵) در نقطه شروع مطالعه خود ـ که با هدف بررسی استرس شغلی در بین کارکنان کارخانه انجام شد، باورهای خودکارآمدی مشارکت کنندگان و شش ماه بَعد نمرات حمایت اجتماعی و خلق افسرده آن ها را اندازه گیری کردند. در مرحله دوم اندازه گیری ـ شش ماه بَعد ـ خلق افسرده با نمرات باورهای خودکارآمدی اولیه رابطه منفی و معناداری نشان داد (۲۲/۰-=). با این وجود، رابطه این باورهای خودکارآمدی و خلق افسرده به وسیله تجارب حمایت اجتماعی به طور نسبی میانجیگری شد(۱۷/۰-= , ۲۸/۰=r). ‌بنابرین‏، حمایت دریافت شده، اثر خودکارآمدی بر حالت هیجانی را به طور نسبی میانجیگری کرد.

استین^[۲۱۴] (۲۰۰۳) در پژوهشی نشان داد که درمان آدلری در تغییر باورهای ناکارآمد افراد بخصوص درباره زندگی مشترک مؤثر است. این یافته همچنین نشان داد که این رویکرد باعث افزایش مبادلات کلامی و ارتقای مهارت حل مسأله افراد می شود. همچنین درمان آدلری باعث کاهش باورهای ناکارآمد و در نتیجه افزایش بهزیستی روانی زوجین می شود.

مک گیلیکادی^[۲۱۵] و همکاران (۲۰۰۱)، یافته های پژوهش خود با عنوان برنامه آموزش مقابله برای والدین نوجوانان معتاد، را این گونه خلاصه کرده‌اند که ” مدل تحلیلی- رفتاری برنامه رشد برای نمونه ای که موقعیت های مشکل آفرینی را تجربه کرده بودند توسط والدین نوجوانان به کار گرفته شد.پس از بررسی اثر بخشی پاسخ به موقعیت‌ها و روش های ایفای نقش و روش های مقابله در زمینه فرزند پروری ، بهبود قابل توجهی در مهارت های مقابله فرزند پروری در پس آزمون به دست آمد. والدین نوجوانان به صورت تصادفی انتخاب شده بودند و طرح پژوهش آزمایشی بود. همچنین عملکرد خانواده و ارتباطات خانوادگی تغییر قابل ملاحظه ای یافته بود”.

کاپر، اُلینگر و لیونس^[۲۱۶] (۱۹۸۶) دریافنتد که در بین افراد با سطوح استرس ادراک شده بالا، تجارب منفی زندگی در فراخوانی الگوهای هیجانی منفی بعدی مؤثرتر می‌باشد. در مقابل، در بین افراد با سطوح استرس ادراک شده پایین، تغییرات منفی زندگی بر الگوی تجارب هیجانی منفیِ بعدی اثر اندکی دارند. این وضعیت در بین افراد با سطوح استرس ادراک شده بالا، از طریق ارزیابی شناختی بدبینانه ـ که در تشدید هیجانات منفی بعدی مؤثر است ـ، تبیین شده است. علاوه بر این، چانارم، ویلیامز و هاگرتی^[۲۱۷] (۲۰۰۵) در

1. 1. – Collins, Mowbray&Bybee ↑

1. 1. – Elgar, Arlett& Groves ↑

1. 1. – Duff ↑

1. 1. – Vigil-Colet & Codorniu ↑

1. 1. . Snyder ↑

1. 1. – Kaushal&Kwantes ↑

1. 1. – Tangney,Baumeister& Boone ↑

1. 1. – Duckworth & Seligman ↑

1. 1. – King &Chassin ↑

1. 1. – Wills ↑

1. 1. – Arce & Santisteban ↑

1. 1. – Petrey ↑

1. 1. – Andreu & Morales ↑

1. 1. – Franken & Muri ↑

1. 1. – Kochanska ↑

1. 1. – Calkins & Fox ↑

1. 1. – Monaha ↑

1. 1. – Duckworth & Seligman ↑

1. 1. – Meichenbaum ↑

1. 1. – World Health Organize (WHO) ↑

1. 1. – Lyons and Langille ↑

1. 1. – Grasmick ↑

1. 1. – Spencer ↑

1. 1. – Piquero, Gibson & Tibbetts ↑

1. 1. – general Health Questionnaire ↑

1. 1. – Goldberg ↑

1. 1. – mental health ↑

1. 1. – world health organization ↑

1. 1. . Kokkinos ↑

1. 1. – Saki ↑

1. 1. – schultz ↑

1. 1. – yong ↑

1. 1. – Self acceptance ↑

1. 1. – Eric ericson ↑

1. 1. – self ↑

1. 1. – Karl rogers ↑

1. 1. – Spirituality ↑

1. 1. – Francle ↑

1. 1. – Adler Alfred ↑

1. 1. ۲- Miliren, Evans & Newbauer ↑

1. 1. – Fiest and Fiest ↑

1. 1. – Bahlman & Dinter ↑

1. 1. – Cheston ↑

1. 1. – Bahlman & Dinter ↑

1. 1. – prestige oriented ↑

1. 1. – task oriented ↑

1. 1. – Mosak & Maniacci ↑

1. 1. – compensation within the area ↑

1. 1. – Beck ↑

1. 1. – Sadock ↑

1. 1. – Gemeinschaftsgeful ↑

1. 1. – social interest ↑

1. 1. – Meileren, Evance & Nber ↑

1. 1. ^۱– Barlow, Tobin, Schmidt ↑

1. 1. – Sherbourne, Hays & Wells ↑

1. 1. – Ill ↑

1. 1. – Saranson, Saranson & Pierce ↑

1. 1. – social integration theory ↑

1. 1. – symbolic interaction theory ↑

1. 1. . Torsheim & Wold ↑

1. 1. – Lieberman ↑

1. 1. – Dunkel-Schetter ↑

1. 1. – O’Reilly ↑

1. 1. – Streeter & Franklin ↑

1. 1. – Winemiller, Mitchell, Sutliff & Cline ↑

1. 1. – Norris & Kaniasty ↑

1. 1. – Bruwer, Emsley, Kidd, Lochner & Seedat ↑

1. 1. – Schwarzer, Knoll & Rieckmann, ↑

1. 1. – Lee, Crittenden, & Yu ↑

1. 1. – Shin ↑

1. 1. – Cheng ↑

1. 1. – Choi ↑

1. 1. – Sherbourne ↑

1. 1. . Hays & Wells ↑

1. 1. Gottlieb ↑

1. 1. ۴- Schaefer ↑

1. 1. – Coyne ↑

1. 1. – House ↑

1. 1. – appraisal support ↑

1. 1. – informational support ↑

1. 1. – Dumont & Provost ↑

1. 1. – Yarcheski, Mahon & Yarcheski ↑

1. 1. – Demaray & Malecki ↑

1. 1. – Rigby ↑

1. 1. – Cohen, Gottlieb & Underwood ↑

1. 1. . Cohen, Gottlieb, & Underwood ↑

1. 1. . Cohen S. & Wills ↑

1. 1. – Luszcynsk , Mohamed & Schwarzer ↑

1. 1. – Knoll ↑

1. 1. – enabling hypothesis ↑

1. 1. – Benight & Bandura ↑

1. 1. ۱- Klink ↑

1. 1. – Cheung & Sun ↑

1. 1. – Duncan & McAuley ↑

1. 1. – Luszczynska, Sarkar & Knoll ↑

1. 1. – cultivation hypothesis ↑

1. 1. – Gutierrez-Dona ↑

1. 1. – Hahn & Schroder ↑

مربوط‌ بودن‌: اطلاعاتی‌ مربوط‌ تلقی‌ می‌شود که‌ برتصمیمات‌ اقتصادی‌ استفاده‌ کنندگان‌ در ارزیابی‌ رویدادهای‌ گذشته‌ ، حال‌ یا آینده‌ یا تأیید یا تصحیح‌ ارزیابی‌های‌ گذشته‌ آن ها مؤثر واقع‌ شود .

قابلیت اعتماد: برای‌ اینکه‌ اطلاعات‌ مفید باشد باید همچنین‌ قابل‌ اتکا باشد . اطلاعاتی‌ قابل‌اتکاست‌ که‌ عاری‌ از اشتباه‌ و تمایلات‌ جانبدارانه‌ بااهمیت‌ باشد و به‌ طور صادقانه‌ معرف‌ آن‌ چیزی‌ باشد که‌ مدعی‌ بیان‌ آن‌ است‌ یا به‌ گونه‌ای‌ معقول‌ انتظار می‌رود بیان‌ کند (مفاهیم نظری گزارشگری مالی)^۳.

رقم گزارش شده سرقفلی و دارایی های نامشهود: بیانگر ارقام ارائه شده مربوط به حساب سرقفلی و دارایی های نامشهود پس از کسر استهلاکات مربوطه می‌باشد.

فصل دوم

مروری بر ادبیات تحقیق

۱-۲) مقدمه

در تدوین گزارش تحقیق مرسوم است که فصل دوم به مروری بر ادبیات ‌و پیشینه تحقیق پرداخته می شود. بررسی پیشینه تحقیق معمولاً نقدی از دانش موجود درباره موضوع پژوهش است. بررسی پیشینه تحقیق اگر به درستی صورت گیرد به بیان مسئله کمک می‌کند و یافته های تحقیق را به پژوهش های قبلی متصل می‌سازد.

۲-۲) هدف‌ صورت‌های‌ مالی‌

در پیوست استاندارد های حسابداری تحت عنوان، مفاهیـم‌ نظری‌ گزارشگـری‌ مالـی ‌هدف‌های‌ تهیه صورت‌های مالی به شرح زیر آورده شده است:

1. 1. هدف‌ صورت‌های‌ مالی‌ عبارت‌ از ارائـه‌ اطلاعاتی‌ تلخیص‌ و طبقه‌بندی‌ شده‌ درباره‌ وضعیت‌ مالی‌، عملکرد مالی‌ و انعطاف‌پذیری‌ مالی‌ واحد تجاری‌ است‌ که‌ برای‌ طیفی‌ گسترده‌ از استفاده‌ کنندگان‌ صورت‌های‌ مالی‌ در اتخاذ تصمیمات‌ اقتصادی‌ مفید واقع‌ گردد.

1. 1. صورت‌های‌ مالی‌ همچنین‌ نتایج‌ وظیفه‌ مباشرت‌ مدیریت‌ یا حسابدهی‌ آن ها را در قبال‌ منابعی‌ که‌ دراختیارشان‌ قرار گرفته‌ منعکس‌ می‌کند. استفاده‌ کنندگان‌ صورت‌های‌ مالی‌، برای‌ اتخاذ تصمیمات‌ اقتصادی‌، غالباً خواهان‌ ارزیابی‌ وظیفه‌ مباشرت‌ یا حسابدهی‌ مدیریت‌ می‌باشند. تصمیمات‌ اقتصادی‌ مذبور به‌ عنوان‌ نمونه‌ شامل‌ مواردی‌ از قبیل‌ فروش‌ یا حفظ‌ سرمایه‌گذاری‌ در واحد تجاری‌ و انتخاب‌ مجدد یا جایگزینی‌ مدیران‌ می‌باشد.

1. 1. از آنجا که‌ صورت‌های‌ مالی‌ عمدتاًً بیانگر اثرات‌ مالی‌ رویدادهای‌ گذشته‌ است‌ و لزوماًً دربرگیرنده‌ اطلاعات‌ غیرمالی‌ نیست‌، تمام‌ اطلاعات‌ مورد لزوم‌ استفاده‌ کنندگان‌ را جهت‌ اتخاذ تصمیمات‌ اقتصادی‌ فراهم‌ نمی‌آورد. با این‌حال‌، صورت‌های‌ مالی‌ نیازهای‌ اطلاعاتی‌ مشترک‌ اغلب‌ استفاده‌ کنندگان‌ را رفع‌ می‌کند.

1. اطلاعات‌ ارائه‌ شده‌ در صورت‌های‌ مالی‌ مشمول‌ محدودیتهای‌ مختلف‌ دیگری‌ نیز هست‌. اطلاعات‌ مالی‌ تحت‌ تأثیر ابهامات‌ موجود قرار می‌گیرد زیرا دربرگیرنده‌ برآوردها بوده‌ و اثر معاملات‌ بین‌ دوره های‌ مالی‌ مشخص‌ تخصیص‌ یافته‌ است‌. اطلاعاتی‌ را که‌ نمی‌توان‌ برحسب‌ واحد پول‌ بیان‌ کرد در متن‌ صورت‌های‌ مالی‌ قابل‌ انعکاس‌ نمی‌باشد. به‌علاوه‌، اطلاعـات‌ منـدرج‌ در ‌صورت‌های‌‌ مالی‌ عمدتـاً تاریخی‌ است‌، زیرا مرتبط‌ بـا وضعیت‌ مالی‌ دریک‌ تاریخ‌ معین‌ و عملکرد مالی‌ و انعطاف‌پذیری‌ مالی‌ برای‌ یک‌ دوره‌ گذشته‌ می‌باشد.

۳-۲) استفاده‌ کنندگان‌ صورت‌های‌ مالی‌ و نیازهای‌ اطلاعاتی‌ آنان‌

استفاده‌ کنندگان‌ صورت‌های‌ مالی‌ به‌ اشخاصی‌ اطلاق‌ می‌شود که‌ جهت‌ رفع‌ نیازهای‌ اطلاعاتی‌ متفاوت‌ خود از صورت‌های‌ مالی‌ استفاده‌ می‌کنند. تأمین‌ نیازهای‌ اطلاعاتی‌ تمام‌ مفاهیـم‌ نظری‌ گزارشگـری‌ مالـی‌ استفاده‌ کنندگان‌ توسط‌ صورت‌های‌ مالی‌ امکان‌پذیر نیست‌ ولی‌ نیازهایی‌ وجود دارد که‌ برای‌ همه‌ استفاده‌ کنندگان‌ مشترک‌ است‌ . بالاخص‌ همه‌ استفاده‌ کنندگان‌ به‌ نوعی‌ به‌ وضعیت‌ مالی‌ ، عملکرد مالی‌ و انعطاف‌پذیری‌ مالی‌ واحد تجاری‌ علاقه‌مند هستند . اعتقاد براین‌ است‌ که‌ هرگاه‌ صورت‌های‌ مالی‌ معطوف‌ به‌ تأمین‌ نیازهای‌ اطلاعاتی‌ سرمایه‌گذاران‌ باشد ، اکثر نیازهای‌ سایر استفاده‌ کنندگان‌ را نیز در حد توان‌ برآورده‌ می‌کند . به‌عبارت‌ دیگر اطلاعات‌ تهیه‌ شده‌ برای‌ سرمایه‌گذاران‌ ، به‌ عنوان‌ یک‌ مرجع‌ اطلاعاتی‌ برای‌ سایر استفاده‌ کنندگان‌ نیز مفید است‌ چرا که‌ اینان‌ می‌توانند اطلاعات‌ مشخص‌تری‌ را که‌ در معاملات‌ خود با واحد تجاری‌ به دست‌ می‌آورند با این‌ مرجع‌ اطلاعاتی‌ بسنجند. استفاده‌ کنندگان‌ صورت‌های‌ مالی‌ و نیازهای‌ اطلاعاتی‌ آن ها به‌ شرح‌ زیر است‌ :

الف‌ ـ سرمایه‌گذاران‌:

سرمایه‌گذاران‌ به‌ عنوان‌ تأمین‌کنندگان‌ سرمایه‌ متضمن‌ ریسک‌ واحد تجاری‌ و مشـاوریـن‌ آنـان‌ علاقه‌منـد بـه‌ اطـلاعـاتـی‌ در مـورد ریسـک‌ ذاتـی‌ و بـازده‌ سرمایه‌گذاریهای‌ خود می‌باشند . اینان‌ به‌ اطلاعاتی‌ نیاز دارند که‌ ‌بر اساس‌ آن‌ بتوانند ‌در مورد خرید ، نگهداری‌ یا فروش‌ سهام‌ تصمیم‌گیری‌ کنند و عملکرد مدیریت‌ واحد تجاری‌ و توان‌ واحد تجاری‌ را جهت‌ پرداخت‌ سود سهام‌ مورد ارزیابی‌ قرار دهند.

ب‌ ـ اعطاکنندگان‌ تسهیلات‌ مالی‌ :

اعطاکننندگان‌ تسهیلات‌ مالی‌ علاقه‌مند به‌ اطلاعاتی‌ هستند که‌ ‌بر اساس‌ آن‌ بتوانند توان‌ واحد تجاری‌ را در بازپرداخت‌ به‌موقع‌ اصل‌ و متفرعات‌ تسهیلات‌ دریافتی‌ ارزیابی‌ کنند.

ج‌ ـ تأمین‌کنندگان‌ کالا و خدمات‌ و سایر بستانکاران‌:

تأمین‌کنندگان‌ کالا و خدمات‌ و سایر بستانکاران‌ به‌ اطلاعاتی‌ علاقه‌مند هستند که‌ آن ها را در اتخاذ تصمیم‌ در زمینه‌ فروش‌ کالا و خدمات‌ به‌ واحد تجاری‌ و ارزیابی‌ توان‌ واحد تجاری‌ جهت‌ بازپرداخت‌ بدهی‌های‌ خود در سررسید، یاری‌ رساند. بستانکاران‌ تجاری‌ برعکس‌ اعطاکنندگان‌ تسهیلات‌ مالی‌ به‌ وضعیت‌ واحد تجاری‌ در کوتاه‌مدت‌ علاقه‌مند هستند مگر آنکه‌ واحد تجاری‌ از مشتریان‌ عمده‌ آنان‌ بوده‌ و ادامه‌ فعالیت‌ آنان‌ به‌ تداوم‌ معاملات‌ با واحد تجاری‌ متکی‌ باشد.

د ـ مشتریان‌ :

علاقه‌ مشتریان‌ به‌ کسب‌ اطلاعات‌ ‌در مورد تداوم‌ فعالیت‌ واحد تجاری‌ است‌، بالاخص‌ زمانی‌ که‌ رابطه‌ آنان‌ با واحد تجاری‌ بلندمدت‌ بوده‌ یا اینکه‌ درحد قابل‌ ملاحظه‌ای‌ به‌ محصولات‌ و خدمات‌ واحد تجاری‌ وابسته‌ باشند.

ه ـ کارکنان‌ واحد تجاری‌ :

کارکنان‌ و نمایندگان‌ آن ها به‌ اطلاعاتی‌ ‌در مورد ثبات‌ و سودآوری‌ کارفرمایان‌ خود علاقه‌مندند. اینان‌ همچنین‌ علاقه‌مند به‌ اطلاعاتی‌ هستند که‌ آن ها را در ارزیابی‌ توان‌ واحد تجاری‌ مبنی‌بر تأمین‌ حقوق‌ و مزایا، ایجاد فرصت‌های‌ شغلی‌ و پرداخت‌ مزایای‌ پایان‌ خدمت‌ یاری‌ دهد.

و ـ دولت‌ و مؤسسات‌ دولتی‌ :

دولت‌ و مؤسسات‌ تابع‌ آن‌ در رابطه‌ با تخصیص‌ منابع‌ علاقه‌مند به‌ فعالیت‌های‌ واحد تجاری‌ هستند. اینان‌ همچنین‌ برای‌ تنظیم‌ فعالیت‌های‌ واحدهای‌ تجاری‌، تعیین‌ سیاست‌های‌ مالیاتی‌ و تشخیص‌ مالیات‌ و نیز تهیه‌ آمار ملی‌ به‌ اطلاعات‌ نیاز دارند.

ز ـ جامعه‌ به طور اعم‌ :

از آنجا که مدل CAPM به ارائه یک فرمول واحد برای ارزیابی ارتباط بین بازده مورد انتظار و ریسک برای عموم دارائیهای ریسک دار در هنگامی که بازارها در تعادلند، می پردازد؛ به آن مدل تعادلی یا مدل تعادل عمومی نیز می‌گویند(راعی، ۱۳۸۳، ۳۶۹).

ساده ترین شکل الگوی قیمت گذاری دارایی های سرمایه ای، عبارت زیر را برای بازده مورد انتظار، E ، روی دارایی j به دست می‌دهد:

(۱۱-۲)

در اینجا نرخ بهره بدون خطر است، بازده مورد انتظار پرتفوی بازار کل دارایی ها را نشان می‌دهد و کواریانس بین بازده دارایی j و بازده دارایی، تقسیم بر وارایانس بازده بازار است که ریسک سیستماتیک دارایی j را اندازه گیری می‌کند.

جنسن در مطالعات خود مدلی را ارائه کرد که اساس آن بر مدل قیمت گذاری دارایی های سرمایه ای استوار بود. بر اساس این مدل بازده یک سهم تابع خطی از مقدار بازده بدون ریسک و صرف ریسک در دوره نگهداری است. صرف ریسک تابعی از ریسک سیستماتیک است که بر اساس معیار بتای سهم ، آن را بیان می دارند. ضریب آلفا جنسن بیان کننده ای مقدار مازاد بازده شرکت نسبت به بازده مورد انتظار حاصل از مدل قیمت گذاری دارایی های سرمایه است:

(۱۲-۲)

، ضریب آلفای جنسن شرکت j می‌باشد که ضریب آلفای مثبت بیان کننده ی عملکرد بهتر سهام نسبت به عملکرد مورد انتظار است؛ در حالی که مقدار منفی ضریب الفا به معنای پایین تر بودن عملکرد سهام نسبت به عملکرد مورد انتظار می‌باشد. ضریب جنسن بر خلاف نسب شارپ = تنوع را در ارزیابی عملکرد پرتفوی منظور نمی دارد و صرفاً ریسک سیستماتیک را مورد توجه قرار می‌دهد(جنسن^[۳۴]، ۱۹۶۹).

۵-۲) تحقیقات قبلی صورت گرفته

تحقیقات خارجی:

جنینگز^[۳۵] (۱۹۸۷): در تحقیقی تحت عنوان “حرکت نامنظم قیمت سهام، پیش‌بینی سود به وسیله مدیریت و تجدید نظر در پیش‌بینی تحلیل گران” به بررسی تأثیر ارائه پیش‌بینی سود به وسیله مدیریت بر قیمت سهام پرداخت. در این تحقیق نشان داده شد که پیش‌بینی سود به دو طریق بر قیمت سهام اثر می‌گذارد.تأثیر اول از طریق بار اطلاعاتی و تأثیر دوم از طریق میزان اعتبار پیش‌بینی صورت می‌گیرد. وی نتیجه گرفت شرط لازم برای تأثیر پیش‌بینی سود بر قیمت سهام، اعتبار آن می‌باشد. اگر اعتبار یک پیش‌بینی پائین باشد حتی اگر بار اطلاعاتی داشته باشد تأثیر آن بر قیمت سهام کم خواهد بود.

پاونال و واسلی و وای میر (۱۹۹۳) :در تحقیقی تحت عنوان ” تأثیر انواع مختلف پیش‌بینی بر قیمت سهام” تأثیر پیش‌بینی های دامنه دار، نقطه ای و دارای حداکثر و حداقل و همچنین کوتاه مدت را بر روی قیمت سهام در زمان ارائه این پیش‌بینی ها مورد ارزیابی و بررسی قرار دادند. نتیجه تحقیق آن ها نشان داد که پیش‌بینی های نقطه ای نسبت به سایر پیش‌بینی ها از اعتبار بیشتری برخوردار است و تأثیر بیشتری بر روی قیمت سهام می‌گذارد. همچنین میزان واکنش سرمایه گذاران به پیش‌بینی های میان دوره ای نسبت به برآوردهای سالانه بیشتر است.

پراکاش و اندرسون^[۳۶](۱۹۹۴): به بررسی ارتباط بین ریسک و رشد سود شرکت ها پرداختند. آن ها ابتاد فرض کردند که سرمایه گذاران ریسک گریز، در یک دوره انتظار حداکثر کردن ارزش شرکت را دارند و رشد سود را به عنوان نرخ رشد در سود تقسیمی تعریف نمودند. آنان از جنبه تئوری ثابت کردند که ریسک نظام مند با رشد سود رابطه مثبت دارد و هم چنین با بررسی اطلاعات ۶۵۱ شرکت در طی دوره زمانی ۸۷-۱۹۸۲ شواهد تجربی پیدا کردند که ریسک نظام مند با نرخ رشد سود خالص و سود عملیاتی مربوط می‌باشد.

کیم و ورچیا (۱۹۹۴)، نشان دادند که با افزایش دقت اطلاعات منتشر شده عمومی، نقد شوندگی سهام افزایش می‌یابد. آن ها پیشنهاد کردند که شرکت ها می‌توانند با افشای کامل اطلاعات، منافع بالقوه ای در بازار سرمایه به دست آورند.

فرانک و همکاران(۱۹۹۵)افشای اختیاری و تأمین مالی خارج از شرکت را مورد بررسی قرار دادند و ‌به این نتیجه رسیدند که بین افشای پیش‌بینی سود و تمایل شرکت‌ها برای پیوستن به بازارهای سرمایه رابطه معناداری وجود دارد و تأمین مالی خارج از شرکت برای پیش‌بینی در دوره های کوتاه تر قبل از ارائه پیش‌بینی نسبت به سایر مواقع، اهمیت بیشتری ندارد.

باجینسکی و همکارانش(۲۰۰۲): به بررسی اثر محیط قانونی بر افشای داوطلبانه پیش‌بینی های سود مدیریت می پردازند. آن ها بیان می‌کنند که مدیران به دلیل هراس از بدهی های قانونی اولاً تمایلی به انتشار پیش‌بینی های داوطلبانه سود ندارند و ثانیاًً در دوره هایی که با اخبار بدی همراه است، فراوانی پیش‌بینی سود بیشتر می شود.

یجنسکی و دیگران(۲۰۰۲): به مقایسه زمان شناسایی سودهای پیش‌بینی شده در دو کشور امریکا و کانادا پرداخته، نتیجه گرفتند که شرکت‌های امریکایی احتمالاً زمانی که اخبار بد نزدیک است، سود را پیش‌بینی می‌کنند، ولی شرکت‌های کانادایی زمانی که اخبار خوب در طول دوره پیش‌بینی وجود دارد، سود را پیش‌بینی می‌کنند.

پوونال و همکاران (۲۰۰۳)، نشان دادند که پیش‌بینی سود مدیریت با ارزش بازاری شرکت رابطه معناداری دارد. آن ها همچنین ‌به این نتیجه رسیدند که می توان ریسک شرکت را از طریق این افشاها کاهش داد.

کلمنت و دیگران(۲۰۰۳): رابطه میان انتشار اخبار پیش‌بینی از سود از جانب مدیران و تغییرات قیمت سهام را بررسی کردند و نتیجه گرفتند که انتشار این پیش‌بینی ها افزون بر تأثیر گذاری بر قیمت سهام بر پراکندگی پیش‌بینی های تحلیل گران مالی نیز مؤثر است.

ماندی و دیگران(۲۰۰۳): دریافتند که پیش‌بینی تحلیلگران ژاپنی با دقت بیشتری انجام شده و در مقایسه با شرکتهایی که زیان، گزارش می‌دهند، سود را با بدبینی کمتری پیش‌بینی می‌کنند؛ ولی در حالتی که سود با دقت کمتری پیش‌بینی می شود، معمولاً با خوش بینی بیشتری انجام می شود. دقت پیش‌بینی و سوگیری مدیریت در ارتباط با اندازه شرکت نیست، ولی با میزان زیانها و سودهای گزارش شده در ارتباط است.

توزیع داوطلبان در امتحانات نهایی متوسطه ۶۵-۶۴ از ۰۰۰/۲۶۰ داوطلب دوره متوسطه نظری وفنی و حرفه ای ۰۷۴/۲۲ نفر در فنی و کشاورزی و ۰۳۵/۹ نفر در آموزش بازرگانی و حرفه ای در امتحانات نهایی متوسطه ۶۵- ۶۴ از ۰۰۰/۲۶۰ داوطلب دوره متوسطه نظری و فنی و حرفه ای ۰۷۴/۲۲ نفر در فنی و کشاورزی و ۰۳۵/۹ نفر در آموزش بازرگانی و حرفه ای در امتحانات نهایی خرداد شرکت داشته اند (تعلیم و تربیت ،۱۳۵۶ )

نتیجه گیری :

در یک جمع بندی کلی به نظر می‌رسد که روند تعلمی و تربیت جهانی از توجه به مبانی و مسائل ذهنی و معنوی شروع شده و به سوی عملی و یدی شدن حرکت کرده و در نهایت به نقطه ای رسیده است که ما به آن تعلیم و تربیت ، فنی و حرفه ای می گوییم .این جریانات بالنده ناشی از نیاز جوامع گوناگون به رشد و توسعه امکانات مادی و رفاهی بوده است . که نتیجه آن اختراعات و اکتشافات مهمی است که انجام شده وزندگی انسان های دگرگون ساخته است .

در موقعیت کنو نی کشور ما که از نتایج از این اختراعات و تکنو لوژی سود می‌برد و خود نیز در آن سهم می‌باشد. لازم است که توجه بیشتری بدان مبذول دارد .

با گسترش تحقیقات در کلیه علوم جاری علی الخصوص علوم فنی و حرفه ای در متن کار قرار گیرد تا بتوانندپا به سوی کشور های اروپایی و پیشرفته حرکت کرده و از قافله عقب بماند .

مدارس فنی و حرفه ای و رشته‌های مربوط به کار و دانش می توانندپاسخگوی نیازهای فنی و حرفه ای کشور باشند .به شرط آن که این امر جدی گرفته شود و روز به روز با باز خوردهای علمی ، اشکالات و معایب آن ها بر طرف شده و بر اساس نیاز های جدید جامعه تغییر نماید.

روش شناسی تحقیق :

در پژوهش انجام شده از روش علی –مقایسه‌ای (پس رویدادی ) استفاده می‌کنیم . در این روش معمولاًپژوهشگر می‌خواهد علل کاری را که انجام شده به دست آورد .

در این روش معمولاً پژوهشگر هیچ گونه تاًثیری در وقوع اتفاقات ندارد و نمی تواند در متغییرها دستکاری نماید . دلیل انتخاب این این روش نیز این بوده ،که ما در گرایش دانش آموزان که به هنرستان ها مراجعه و تحصیل اطلاعات کافی نداشته ایم .

فلذا با بررسی علت ها ی موجود در رفتار و نمرات درسی ،شغل ،سواد ،والدین و تشویق کسانی که با نوجوانان سرو کار داشته اند .

قصد داریم ،این علل را کشف نماییم و در واقع این گروه دانش آموزان را با دانش آموزان را با دانش آموزان دیگر که ‌به این رشته ها روی نیاورده اندمقایسه نماییم .

جامعه آماری:

جامعه عبارتند از :کلیه دبیرستان های فنی و حر فه ای دخترانه شهرستان ابهر

نمونه آماری :

نمونه آماری ۱۲۰ نفر می‌باشد .

روش نمونه گیری :

روش نمونه گیری تصادفی ،چند مر حله ای می‌باشد .

ابزار پژوهش:

ابزاری که جهت اندازه گیری استفاده می شود شامل یک ‌پرسشنامه تر کیبی است .

در این پرسشنامه از ۲۲ سوال استفاده شده است . سوال ۱-۴ به فرضیه اول و سوم ۸-۵ به فرضیه دوم و سوال ۹-۱۷ به فرضیه سوم ۱۸-۲۰ به فرضیه ۴ و سوال ۲۲-۲۰ به فرضیه پنجم پاسخ می‌دهد و در قسمت مشخصات هم شغل پدر ،مادر ،معادل ترم اول، دوم ، سال گذشته و میزان تحصیلات مادر نیز مورد سوال قرار گرفته است .

شیوه اجرا :

پرسشنامه ای که به صورت گروهی در بین بچه ها توزیع گردید .

طرح پژوهش :

با بهره گرفتن از پرسشنامه می توان اطلاعات مربوط ‌به این تحقیق را جمع‌ آوری نمود و با بهره گرفتن از امار توصیفی می توان به تجزیه و تحلیل داده ها بپردازیم .

فصل چهارم :

تجزیه وتحلیل داده ها

در این فصل داده های گرد آوری شده مورد تجزیه و تحلیل قرار گیرد .بدین صورت که پرسش های مربوط به سوءالات پژوهشی و فرضیه‌ها مورد تجزیه و تحلیل قرار می‌گیرد . لذا فرضیه با سوءال پژوهش مطرح و از پرسش های مربوط در جداول مورد تجزیه و تحلیل قرار می‌گیرد و سپس در محدوده فرضیه مذبور قضاوت می شود ، به همین ترتیب کلیه فرضیه‌ها بر اساس پرسش هایی مورد نظر قرار می‌گیرد .

لازم به ذکر است که کلیه دانش آموزان ۱۲۰ نفر می‌باشند که همگی در تنها هنرستان فنی وحرفه ای دخترانه ابهر مشغول تحصیل بوده اند.

فرضیه شماره ۱:

بین شغل والدین و گرایش فرزندانشان به رشته‌های هنرستانی رابطه وجود دارد . برای قضاوت ‌در مورد فرضیه مذبور داده های مربوط در جدول شماره ۱و۲ گرد آوری شده است .

جدول شماره ۱- توزیع فراوانی و در صد پدران شاغل

شغل

فرهنگی وکارمند

شغل آزاد

پزشکی

فنی یا مهندسی

کارگریا

کشاورز

سایر

سفید

فراوانی

۲۲

۲۷

۱

۶

۴۶

۴

۴

در صد

۶۶/۲۶

۵/۲۲

۸۳%

۵

۳۸

۳۳/۱۲

۳۳/۳

این جداول نشان می‌دهد که شغل والدین ۳۸ % از دانش آموزان رشته‌های فنی وحرفه ای کارگر و یا کشاورز است که این رقم بالایی است . شغل فرهنگی و کارمند بیش از ۲۶ % می توان تا حدودی نتیجه گرفت که شغل ها ی بالای اجتماع کمتر فرزندان خود رابه هنرستان ها می‌فرستند ویا فرزندانشان علاقه کمتری ‌به این رشته ها دارند.

جدول شماره ۲: توزیع فراوانی و در صد مادران شاغل

شغل مادر

خانه دار

شاغل

سفید

فراوانی

۱۰۷

۷

۶

در صد

۱۶/۸۹

۸۳/ ۵

۵

این جدول نشان می‌دهد که اکثریت مادران این دانش آموزان خانه دار بوده

و تعداد کمی شاغل هستند .

فرضیه شماره۲:

دانش آموزانی که در ترم اول و دوم از پیشرفت تحصیلی بر خوردار بودند که کمتر از دانش آموزان دیگر به شاخه های فنی و حرفه ای دارند . برای قضاوت ‌در مورد فرضیه شماره ۲ جداول های شماره ۳ و۴ و ۵ مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرند.

جدول شماره ۳: توزیع فراوانی و در صد معدل ترم اول

معدل ترم اول

۱۰تا۱۲

۱۴ تا۱۵

۱۵ تا ۱۷

۱۷ به بعد

سفید

فرا وانی

۳۴

۴۸

۳۰

۲

۶

در صد

۳۳/۲۸

۴۰

۲۵

۶۶/۱

۵

جدول شماره ۴: توزیع فراوانی و در صد معدل ترم دوم

معدل ترم اول

۱۰ تا ۱۲

۱۴ تا۱۵

۱۵ تا۱۷

۱۷ به بعد

سفید

فراوانی

۳۷

۴۶

۲۱

۴

۱۲

در صد

۸۳/۳۰

۳۳/۳۸

۵/۱۷

۳۳/۳

۱۰

جدول شماره ۵: توزیع فراوانی و در صد معدل ترم اول و دوم

معدل ترم اول

۱۰تا ۱۴

۱۴ تا ۱۵

۱۵ تا۱۷

۱۷ به بعد

سفید

فراوانی

۷۱

۹۴

۵۱

۶

۱۸

در صد

۵۸/۲۹

۱۶/۳۹

۲۵/۲۱

۵/۲

۵/۷

جداول بالا هر سه گویای این مطلبند که بالاترین ‌گروه‌های معدل در این